濮阳第二职业中等专业学校质量年度报告(2018年)
编辑:高飞老师       发布时间:2019-03-12

 

濮阳第二职业中等专业学校在上级党委、政府和教育行政主管部门的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,紧紧抓住职业教育难得的历史发展机遇,结合实际,取得了较好较快的发展,先后被上级命名为“河南省重点中等职业学校”、“2013河南省特色学校”、“河南省2015、2016全民技能振兴工程项目实施学校”、“濮阳市职业技能培训定点机构”、“濮阳市龙都国家职业技能鉴定所考核鉴定基地”、“ 河南省2016年度优秀民办学校”、“濮阳市2017年中等职业学校教育教学先进单位”、“ 河南省2017年度优秀民办学校”。

现将2018年的具体工作情况汇报如下:

    1.学校情况

    1.1学校概况

河南省濮阳第二职业中等专业学校成立于2004年,是经河南省教育厅备案的一所民办中等职业学校,也是濮阳市目前唯一一家民办全日制中等职业学校。学校位于濮阳市清丰县马庄桥镇长安路西段,占地101亩,地面以上投资4980万元,建筑面积2.8万多平方米,有教学功能齐备的五层教学楼、容纳2800人的学生宿舍楼,运动场、餐厅、淋浴室、开水间、超市等附属设施完备,教学楼铺设木地板,宿舍楼冬有暖气,夏有凉风,两个能够容纳2400多名学生就餐的宽敞、明亮、洁净、炊事机械化的餐厅。区域交通便利,学校环境优美,是中职学生理想的修身习艺之地。

    1.2学生情况

    1.2.1 招生数、毕业生数、在校生数

     学校走内涵式招生之路,狠抓教育教学质量,积极拓展就业市场,加大招生宣传力度,多措并举,多元化招生,保证了招生规模。2018年学校招生1214人,涵盖9个专业,在校生总数2419人,毕业生人数676人。近两年学校招生数、在校生数如下表(图):

 

 

                       表一 :学校近两年学生情况统计表

 

2017年

2018年

招生数

910

1214

毕业生数

650

495

在校生数

1743

2419

 

 

 

 

     

    1.2.2 在校生结构 

一是男女结构。在校女生占60%,男生占40%,女生高于男生。

二是来源结构。我校农村学生占比大幅高于城镇学生,农村户籍占91.7%,非农村户籍占8.3%,反映出中职学生家庭情况以农村农民家庭为主。

三是专业结构。我校学生主要集中在学前教育、汽车运用与维修、电子商务、中餐烹饪等专业。

    1.2.3 学生巩固率  

学校2017年-2018年巩固率如下表:

                      表二 :学生巩固率

年度

招生数

  实际在校生数

巩固率

2017

910

890

97.8%

2018

1214

1190

98%

 

              

                  

 1.2.4 培训规模

    2018年,学校在办好学历教育的同时,发挥学校的师资、设备、技术等优势,积极开展学前教育、汽车运用与维修、电子商务、中餐烹饪在职职工技能提升、失业人员再就业、农村富余劳动力转移等实用技术和职业技能培训。

1.3教师队伍

2018年,我校有专任教师95人,在校生2419人,师生比1:25.5;专业教师有81人,占专任教师总数85%;其中双师型教师4人,占专业教师总数4.9%;本科以上学历的教师有90人,占专任教师总数95%;研究生5人,占专任教师总数5.2%;兼职教师5人,占专任教师总数5.2%。  

 2017年相比:师生比稍有降低,专业教师占专任教师比例增加,双师型教师占专业教师数增加,本科以上学历占专任教师数基本持平,硕士研究生占专任教师数减少,兼职教师占专任教师数减少。

项  目  内  容

2017年

2018年

在校生数(单位:人)

1743

2419

专任教师数(单位:人)

76

95

师生比

1:22.9

1:25.5

专业教师(单位:人)

63

81

专业教师占专任教师比例

83%

85%

其中:专业教师中双师型教师数(单位:人)

2

4

双师型教师占专业教师比例

3.2%

4.9%

其中:专任教师中本科以上学历人数(单位:人)

72

90

本科以上学历占专任教师比例

95%

95%

其中:专任教师中研究生学历数(单位:人)

6

5

研究生学历占专任教师比例

7.9%

5.2%

兼职教师数(单位:人)

6

5

兼职教师占专任教师比例

7.9%

5.2%

                      表三:学校师资队伍一览表

1.4设施设备

教学设施设备有高标准舞蹈房、形体训练室、钢琴教室、计算机电子商务实训平台,烹饪、面点实训室、汽车维修实训室、古典器乐教练室、酒店管理实训室和20平方LED全彩显示屏等。今年重点我校增设了旅游服务(航空与高铁乘务方向)专业,并建设了高铁乘务动车组模拟舱;加强了汽车运用与维修、电子商务等专业的建设,汽修专业增添240万元的设施设备(包括6台教练车、4台解剖车);电子商务新购置了260万元的设施设备,大大提高了教学能力;学前教育专业添置了珠江牌教学用钢琴,烹饪专业增置8个烹饪灶和部分面点设备。新建有实训实习教学管理、教务管理、学生管理、教科研管理、后勤管理五大数字网络管理系统。

表四:学校设施设备一览表

 

项目

2017年

2018年

增长数

增长率

校园面积(?)

67210.15

67210.15

??

??

生均校园面积(?)

38.56

27.78

-10.77

-0.28%

设备总值(万元)

2012.90

2891.85

878.95

43.67%

生均设备价值(万元)

1.15

1.19

0.04

3%

图书总数(册)

15025

36000

20975

140%

生均图书(册)

8.62

14.88

6.26

73%

2.学生发展

2.1学生素质

学校办学理念先进,坚持社会主义办学方向,坚持把德育工作放在首位,立德树人,培养既掌握一技之长又具有良好道德品质的高素质劳动者。学生整体思想政治状况良好、学生的文化课合格率91%、专业技能合格率95%、体质测评合格率98%、毕业率96%。

   2.2在校体验

 学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等多种形式,及时征集学生对教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活、校园安全等方面的意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,校园氛围和谐文明。经统计,学生的理论学习满意度89%,专业学习满意度92%,实习实训满意度95%,校园文化与社团活动满意度92%,生活满意度91%,安全满意度96%。

   2.3资助情况

学校设置专人专职负责资助工作,同时制定了《濮阳第二职业中等专业学校国家助学金管理及发放实施细则》、《濮阳第二职业中等专业学校国家免学费管理办法》和《濮阳第二职业中等专业学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》,保证了免学费和助学金政策的落实到位。

 

2.4就业质量

学校积极拓展就业市场,努力为学生提供优质的就业服务。学校修订《学生就业管理办法》,进一步规范了就业管理,就业工作做到“五个”不推荐:专业不对口不推荐,工作环境差、劳动强度高不推荐,工资待遇低不推荐,没有法定保险不推荐,没有发展空间不推荐;根据学生考核成绩优劣,实行分层次推荐就业,对表现优异的学生优先推荐好的就业单位,对表现差的学生暂缓推荐就业,这既促进了学生积极上进,又稳定了就业;做到两个坚持一个永远:坚持定期上就业指导课,坚持就业跟踪,为学生提供永远的就业服务。

                         表五:学校就业率统计表

 

2017年

2018年

与上一年相比

就业率

98.48%

98.52%

0.04%

                     表六:学校对口就业率

 

2017年

2018年

与上一年相比

对口就业率

82.48%

83.65%

1.17%

                         表七:学校初次就业起薪

 

2017年

2018年

与上一年相比

初次就业起薪(元/月)

1851

1952

101

                     表八:学校升入高等教育比例

 

2017年

2018年

与上一年相比

升入高等教育比例

15.39%

24.24%

8.85%

2.5职业发展

  针对学生实际,我校积极进行国家课程校本化,社团活动课程化改革,把教学内容和解决实际问题相结合,把课堂学习和社团拓展相结合,激发学生的学习兴趣和学习潜力,培养学生一专多能,一岗多能,变“要我学”为“我要学”、“会学习”、“会动手”,不断提高学生求知、做事和发展的能力。2018年,获河南省中职技能大赛三等奖1人;濮阳市中等职业教育竞赛系列活动一等奖3人,二等奖12人,三等奖20人;学校烹饪教师张留恩荣获“中国烹饪大师”、“十佳行政总厨”称号;在濮阳市“水秀宴”杯青工烹饪大赛中,教师刘晓东荣获特金奖、田少杰荣获金奖,学生贾晓玉、林国梁、刘丙麟、张润哲、李璐分获特金奖、金奖、优秀奖。通过职业技能大赛,为广大师生创设平台,让每个勤奋努力的师生都有机会展示自己的才华和能力。同时,为以后参加国赛做好准备,为学生职业发展奠定基础。

 我校还通过就业指导课、政治课、文化课、实训课等多种途径,培养学生的职业素养,激发学生的创新、创业意识,提高学生的岗位适应能力,帮助学生尽快适应由学生到员工的角色转换。

   3.质量保障措施

   3.1专业动态调整

为了适应经济升级版对技能型人才的需求,学校在积极调研企业对人才的需求的同时,积极进行专业结构升级优化,在现有专业基础上积极筹备增设无人机控制、海员培训、新能源汽车运用与维修等专业课程,并适时调整人才培养方案,为企业、行业发展提供智力支持和人才保障。

    3.2教育教学改革

    3.2.1公共基础课

 学校开设数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。

    3.2.2专业设置

 我校开设学前教育、中餐烹饪、中西面点、汽车维修与销售、计算机应用(电子商务)、装潢与广告设计、旅游与酒店管理、会计、航空与高铁乘务(旅游服务类)九个专业。详情见附表:

       表九:濮阳第二职业中等专业学校2017年专业开设情况一览表

  专业名称

主要课程设置

就业岗位

学前教育

基础课、美术、声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、教育学心理学、幼儿保健、口语、幼儿文学、说话听话、计算机等

幼儿教师、舞蹈演员、主持人

中餐烹饪

烹饪原料知识、餐饮成本核算、烹饪基本技能、冷菜拼盘与食品雕刻、餐饮服务与管理、筵席设计与宴会组织

大中型、中高档、餐饮企业(宾馆、饭店)、可自行创业

中西面点

中式面点制作技艺、西式面点制作技艺、饮食营养卫生、烹饪原料与初步加工、烹饪基本技能、各类糕点、酥类、干点类、蛋糕类、汉堡、披萨等面点的制作技艺

大中型、中高档、餐饮企业(宾馆、饭店)、可自行创业

汽车维修

与销售

计算机应用基础、汽车消费心理学、汽车维修、发动机概论及实践、汽车构造及实践、、汽车营销技术汽车驾驶(实践)、汽车实用英语、车辆工程基础、汽车概论(实践)、汽车电子商务及实践

汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型人才

计算机应用

(电子商务)

计算机应用基础计算机组装与维护、计算机平面与动画设计计算机网络基础网站建设网页设计多媒体设计与制作、Dreamwearer、 Photoshop图像处理

各大公司企业及专业设计人员,也可自行创业

装潢与

广告设计

素描、平面构成设计,色彩构成设计,图案设计,图形创意,,广告平面设计, Photoshop图形处理, AUTOCAD、工程制图、表现技法、3DMAX、室内设计与施工

平面设计广告设计、家装设计、工艺美术

 

旅游服务

与酒店管理

导游业务、旅行社服务与管理、餐饮服务与管理、现代酒店营销、饭店客服管理、餐饮管理与实务、礼仪学、心理学、法律知识、音乐、舞蹈、化妆艺术等

导游、旅游交通运输公司、餐饮企业、各类星级宾馆、酒店、前厅接待

会     计

基础会计、财经法规、收银实务、会计电算化、会计实训、财务软件、POS机使用、账务处理

各大公司企业会计、账务管理人员

航空与

高铁乘务

(旅游服务类)

普通话、旅游概论、旅游英语、形体训练、礼仪化妆、计算机基础、铁路基本安全常识、客运安检、列车乘务、旅游地理、机场服务概论、民航安全与应急处理、航空服务技能等

可从事高铁、动车、地铁等乘务工作、空中乘务员、机场值机员、安检员、售票员、行李查询员

3.2.3师资队伍

学校以全面提升教师的专业能力,打造高素质教学团队为重点,积极实施“人才强校”战略,通过外出培训、校本培训、网络继续教育培训、下厂实践等多种渠道,通过结对帮扶、教改教研、听课月等多种形式,努力打造师德高尚、技术精湛、充满活力、勇于创新的优秀教学团队。2018年,学校新增市级骨干教师5名。目前,学校拥有省市级教学能手、骨干教师、优秀课教师12名,市专业学科带头人16名,聘请有丰富实践经验的能工巧匠担任兼职教师,进一步优化了教师队伍结构。 

    3.2.4课程建设

依据教育部颁发的专业教学标准,为适应地方经济发展、产业升级及技术进步需要,我校深入行业企业调研,了解行业企业的人才结构现状、职业发展趋势、人才需求、职业发展和岗位对工作能力的要求等情况,明确专业定位,根据职业岗位的任职要求,构建并不断完善以就业为导向、以能力本位为主线的人才培养方案、基于工作过程、任务驱动的模块化课程体系。实践实训课占整个课程的三分之二以上;汽修专业、烹饪专业、学前教育,晚上还安排上实训课,大大提高了学生的学习兴趣,明显提高了教学效果,稳定了学生的学习情绪。

    3.2.5人才培养模式改革

 学校不断改革人才培养模式,结合各专业的不同特点,建立了具有鲜明专业特色的校企“互动、互融”(理念互动、文化互动、资源互动、管理互动、课程标准与职业标准融通、学校考核与企业评价融通、学习要素与工作要素融通、学校培养与企业培养融通)的工学结合的人才培养模式,有力地促进了人才培养质量的提高。

通过人才培养模式的改革和创新,我校形成了适合各专业特点的工学结合人才培养模式,努力实现“学会做人、学会做事、学会合作、学会创新”的育人目标,积极培养生产、服务、管理一线的实用型技术技能人才,为当地经济和社会发展培养高素质劳动者。    

    3.2.6信息化教学

我校高度重视信息化教学,配备了教学用电脑,每个班级安装了多媒体教学设备,运用计算机辅助管理和教育教学,已普及到每位教师。各专业运用多媒体课件等信息化手段开展教学工作,推动信息技术和教育技术的深度融合。学校积极支持教师参加信息化培训,2018年派出多名教师参加教师信息化教学技能培训,教师信息技术运用水平不断提高,课堂教学改革有了新的突破。教师比课件制作水平,同类科目教师比课堂吸引力,相互学习、相互促进,教师信息化水平不断提升。

    3.2.7实训基地 

  学校目前拥有校外实训、实习基地20处,代表性的有山东东营市蓝海五星级酒店集团、湖北崇阳比亚迪新能源研发中心、苏州佳世达电通有限公司、山东聊城阿尔卡迪亚酒店集团、浙江环方汽车电器有限公司、群光电子(东莞)有限公司、濮阳市瑞丰园餐饮有限公司。2018年,我校与德众汽车公司、明珠艺术幼儿园合作办学,实施了订单培养,使学校实现了人才培养与市场需求的零距离对接,借助用人单位的资源优势,弥补专业课教学的不足,还加速了“双师型”师资队伍的建设,办学效益十分明显。我校与湖北十堰市崇阳新能源比亚迪研发中心起步合作,主要模式是跟岗学习,合作目的,既要让学生了解我国汽车前沿研发方向又要跟岗学到实际技能,第一期合作期限为3年,今年为起步年;工艺美术的装潢专业学生主要在我市装潢公司签订合作合同,企业规模虽小,但合作灵活性强,适宜毕业生日常实习。毕业后就业,每年百余名毕业生供不应求,今年该专业毕业生六月中旬全部就业,他们三五年就能自办公司,独立经营。

    3.2.8教学资源建设

  学校重视教学资源建设,包括教学经典案例、教学视频、教学课件、教案等,备、教、批、辅、考等各环节都严格把关,教师集体备课,精心教学,多样辅导,批考结合,教学秩序井然。严格执行听评课、复听复评制度。、

    3.2.9教材选用

按照专业实施教学计划和学校教材选用管理办法,一是合理选用国家规划教材开展教学,二是按照国家课程校本化、社团活动课程化的教学改革要求,积极编写校本教材,满足了学生个性化学习需要。

    3.3教师培养培训

学校以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具有自主性、选择性和时效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。

2018年,我校对有发展和培养前途的中青年教师进行有计划、有目的的培养,积极组织选派参加省、市“双师型”教师、骨干教师、学科带头人、班主任、管理干部等各类培养培训和企业实践,教师参训率每年50%以上,教师的实践能力、综合素质得到较快发展,教师队伍建设成效显著。

3.4规范管理

   我校积极贯彻落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》,以学校《章程》和学校《管理制度汇编》为依据,加强学校各项管理工作,建设法治校园、平安校园、信息化校园、文化校园、标准化校园、质量校园。

    3.4.1 教学管理

我校切实加强教学管理,不断提升教学管理规范化水平。全面推行教师绩效考核,奖勤罚懒,多劳多得,优质优酬,效率高、成果显著,极大改变了教风、学风。备、教、批、辅、考等各环节都严格把关,教师集体备课,精心教学,多样辅导,批考结合,教学秩序井然。严格执行听评课、复听复评制度。在学生评教打分统计中,百分之九十五的上课教师在95分以上。强化实践教学。按照国家规定,开足开实实践课时,提升了学生的职业技能水平。

3.4.2 学生管理                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

学校以立德树人为根本,日常管理严谨严格,下发《濮阳第二职业中等专业学校禁止携带手机的规定》,严禁学生带手机进课堂,有效地纠正了学生的不良行为习惯;下发《濮阳第二职业中等专业学校严格控制学生请假的规定》,内容:(1)学生一般小病在校治疗,真有大病经医生确诊后再联系家人施治。(2)学生家里有重大事情,必须由其家长来学校经校方批准后方可随家长离校。(3)学生餐费、贫困生建档事宜,为了未成年人的安全由家长往返办理。

    3.4.3 财务管理

建立和完善了财务预算制度、财务收支审批制度、资产管理和财产清查制度、采购办法、会计岗位制度、现金出纳岗位制度、财务内部控制制度、收费许可制度、会计档案管理制度和校务公开制度等财务管理制度,建立了“以预算管理为主线、以资金管控为核心”的内部控制体系,明确了预算管理、收支管理、固定资产、政府采购、项目管理等领域业务流程控制节点、岗位职责,提出了重要风险点的控制措施,进一步规范了财务行为。

3.4.4后勤管理

规范食堂管理,提高饭菜质量。在物价高,人力成本不断提高的情况下,学校一切从“让学生吃饱、吃健康”的标准,合理收费,我校收费是城区及周围各类学校餐费标准最低的,保障同学吃饱、吃好、吃健康。

坚持“环境育人”,加强校园环境建设。在校长的带领下,二职专加大投入,改造教学楼、宿舍楼各种设施,增添设备、铺设硬化校园道路、植树栽竹、育花植草……定期对校园的花草树木进行修剪,保障校园的美丽和清新,保证师生工作学习的好心情。

3.4.5安全管理

学校认真落实安全工作领导责任制,建立了安全工作长效机制,加强对学校门卫的管理工作,严格实行外来人员进校登记制度,每天放学后,对校园内进行全面巡视,检查门窗、电源等关闭情况,不留安全隐患,以确保学校财产和师生安全。利用电子屏、广播站、宣传栏等宣传阵地,深入开展师生的安全教育工作,增强师生的安全防范意识和法制意识。2018年,我校安全平稳、健康发展,无一例安全事故发生,创设了安全和谐的育人环境。

3.4.6科研管理

学校重视教科研活动,教研科研相互促进。学校以教研组为单位组织开展教科研活动,教研组集体备课、集中开展教学研讨,支持和帮助教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究活动,促进了教师教学水平和教研能力的提高。并组织实施,加强课题研究的过程管理,有效提高了教育教学效果,提升了教师的业务素质,促进了教师的全面发展。    

3.4.7管理队伍建设 

学校加强管理队伍制度建设,实行领导干部带班制度、中层以上干部例会制度、处室人员值班制度、教职工考核和请销假制度、量化考核制度等管理制度,提高了学校管理的规范化、科学化水平。

3.4.8 管理信息化水平

学校大力加强信息化建设工作,2018年,新建有实训实习教学管理、教务管理、学生管理、教科研管理、后勤管理五大数字网络管理系统。学校网站建设、微信公众号管理、微信群建立、资料上传、审核、发布等都取得了很好的成效,提高了信息化管理水平。

    3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

 学校德育课开设了职业道德与法律(一年级)、哲学与人生(二年级)、心理健康教育(一、二)三门课程,其中前两项周课时每班2课时,后一项每班1课时,共有5位专任教师承担着德育课的教学任务。

    3.5.2 校园文化建设

学校重视精神文化的引领作用,培育校园精神。坚持每周举行升国旗仪式,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,优秀学生代表发言,教师代表发言,校长发表讲话,进行爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等,在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果,辅以学校的各项规章制度,有效地规范了学生的日常行为。并且充分利用好广播、橱窗、校刊等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时,除了宣传学校好人好事、扶正驱邪外,还根据学生年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不同的广播板块,健康向上的优秀歌曲响彻校园上空,大大活跃了校园文化氛围。橱窗、校刊也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现,有力地配合了学校工作,提高了教育效果。

3.5.3 文明风采活动

广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“歌咏比赛”“诗文朗诵比赛”、“实践技能大赛”“学雷锋、展理想演讲比赛”、“广播体操比赛”、“濮阳二职专冬季趣味运动会”“拔河比赛”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;“曲艺表演大赛”、“书画大赛”等课外活动,为学生提供表现舞台,展现了学生的个性特长; “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动,让师生学会面对突发事件紧急自救的知识,大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化,抵制了消极、腐朽思想的渗透,抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向,引导了校园文化向健康高雅的方向发展,也推动了学生素质的全面发展,提高了德育的实效性。

3.5.4社团活动

我校以服务学生素质拓展和成长成才为目的,切实加强对学生社团的管理,引领学生根据自身所学专业和个人兴趣爱好参加社团,使学生社团逐步走上常态化、规范化、课程化的发展轨道。目前。学校有合唱团、话剧社、文学社、纠察队等社团。每次社团活动结束要有总结,学校还对社团活动进行检查监督,保证社团活动取得实效。

3.5.5 团组织学生会建设

2018年,我校召开首届团代会。大会严格按照议程和相关要求进行,最后选举产生了学校第一届团委委员3人,其中刘鲁飞同志当选学校团委书记,郭静同志当选为组织委员、史少鹏同志当选为宣传委员团代会的召开,将带领团员青年为中华民族的崛起贡献自己的力量。

学校制订了校学生会章程,规范学生会成员的行为,定期对学生会成员进行业务培训,提升学生会干部的自身素质,使他们在学生自我管理、自我成长中发挥了重要作用,锻炼了工作能力,提升了自身素质。

   3.6党建情况

学校建有党支部,设支部书记1人,副书记1人,委员3人,现有党员25人。

2018年,学校党支部座谈会等多种形式,认真学习贯彻党的路线、方针、政策以及教育局党组的各项决议,充分发挥基层党组织的政治核心作用和保障监督作用。学校党支部一方面认真抓好师生的思想政治工作,不断加强党的思想建设、作风建设、组织建设、制度建设;另一方面,主动参与学校教育教学改革和重大事项研究,积极配合、支持学校各项工作,不断推动学校各项事业发展。

    4.校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果

(一)组织领导、把握方向

校企合作既是教育规律的内在要求,又是市场规律的外在需要。我校成立了以校长王建民为组长,办公室、教务教研科、招生就业科负责人为副组长,全体教研组长和班主任为组员的校企合作工作指导委员会,加强校企合作工作组织领导。

为了发挥行业企业的作用,加强专业教学标准建设,突出实践能力培养,改革人才培养模式,不断提高办学水平和质量,因此,在校企合作指导委员会基础上,成立了以校长王建民为组长,办公室、教务教研科、招生就业科、企业负责人为副组长,专业负责人、企业技术人员为组员的专业建设委员会,校内调研论证专业需求、组织增删专业论证、制定或调整实施性教学计划。

(二)订单培养、量身订制

订单式职业教育是校企合作走向深入,是企业和学校联合对学生实行一站式服务的培养模式,学生选择订单式培养的专业就等于有了可靠的就业保证,是就业创业的“通行证”。我校与德众汽车公司、山东蓝海酒店集团、明珠艺术幼儿园合作办学,实施了订单培养,使学校实现了人才培养与市场需求的零距离对接,借助用人单位的资源优势,弥补专业课教学的不足,还加速了“双师型”师资队伍的建设,办学效益十分明显。尤其是今年,我校在招生宣传中进行了详尽的介绍,采用招生与招工一体化,实行“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”,企业、学校和家长共同签订三方协议,采取企业文化进校园、企业骨干做讲座、技术人员共同参与培养目标、课程设置、教学计划的制定等切实有效的措施,使企业有了“量身订制”的后备人才,降低了培训成本,节省了培训时间,减少了企业的人力资源成本。更重要的是企业人力资源的开发将更具前瞻性和主动性,带来了人力资源开发理念和方式的转变。企业由此将对职业教育有更深的了解和更多的信任,关注职业教育的程度会更高,真正实现校企合作“双赢”。

(三)校外实习、岗位教学

校外实训基地是校企双方合作的重要形式之一。我校与苏州佳世达电通有限公司、浙江环方汽车电器有限公司、濮阳市瑞丰园餐饮有限公司等数十家企业签定了合作协议,共享实训资源,成立校外实训基地,定期组织学生赴基地参加阶段性实习,培养了学生的吃苦耐劳精神,增强了学生的岗位适应能力,实现了不同行业的全覆盖、校内不同专业的全覆盖。

顶岗实习既符合教学大纲教学安排,又利于对学生进行职业素质强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,是职业教育教学体制改革的一项举措。学校与众多企业签定了顶岗实习协议,组织学生赴合作企业参加顶岗实习,并详细计划、周密安排,使学生在实践中学习,学习中实践。通过加强对顶岗实习指导教师和班主任的考核,增强他们的责任意识,发挥他们的积极作用;通过与用人单位的联系,及时了解学生的工作和生活情况,协调学生与用人单位的关系,为学生创造良好的环境氛围;通过加强与学生家长的联系,及时告知学生动向,在他们的帮助下共同做好学生的稳定工作。以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障,我校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。

(四)面向市场、服务社会

我校作为濮阳市龙都国家职业技能鉴定所培训考核资格认定基地,依托自身优势,充分发挥社会服务功能,积极为企业生产服务,进行了多种职业技能培训,学校还承办各级各类技能大赛、社会培训、职业技能培训等,发挥了学校的社会职能,为我市的经济发展做出了应有的贡献。

 今年,我校在校企合作中取得了一定的成果,但我们仍然处于不断摸索完善的过程中,学校将进一步探索适合的校企合作模式、方法和措施,实行产、学、研、训、赛一体,开发“实习产品”,将“消耗性”实习转变为“生产性”实习,推动学校成为技术技能人才培养中心。同时我们还会加大改革力度,从容应对挑战,实现自身的可持续发展。

    4.2学生实习情况

学校以提高学生职业技能为核心,利用校内实习实训基地,切实抓好教学实习,每学期每个专业班实践性教学课时均达到260个课时,并由实习指导教师做好教学实习记录,保证了教学实习的效果。

2018年,分别利用寒暑假安排两次顶岗实习活动,大大提高了学生实习积极性,增加了学生对所学专业技术在生产实际上具体应用认识,提高了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学生实际工作经验,培养了学生的职业素养和职业能力。

  5.社会贡献

    5.1技术技能人才培养

学校以服务区域经济、促进就业为导向,以满足企业需求为出发点,积极为社会输送技术技能人才。通过毕业生跟踪回访,企业反映:我校输送的毕业生工作认真负责、执行力强、团队配合度高、能吃苦、肯钻研,深受企业的好评,企业满意度达到95%。

    5.2社会服务

    我校利用专业优势,积极为当地企业和社会提供技术服务、指导生产、现场咨询、集中培训等灵活多样的短期培训,提高了受训人员的理论水平和职业技能。

   6.举办者履责

    6.1经费

    2018年,各级政府高度重视职教发展,千方百计从政策上、财力上予以支持。 2018年财政预算中按照标准安排了中职免学费、助学金资金,截至目前,2018年度春、秋免学费、助学金已经全部到账。

    6.2政策措施

依据学校章程,实行校长负责制,赋予学校充分的办学自主权。学校内部决策、执行和监督管理体制健全,按照《民办教育促进法》及《实施条例》以及上级有关文件、法律法规等规定,成立了学校完善的决策机构章程、学校章程和发展规划。内设党支部、职代会、团委、办公室、政教科、教务科、招生就业办公室、总务膳食科八个机构,并制订了相适宜的管理规章制度。

7.特色创新

案例1:立足本校  量身定做  加大实践实训课

实践实训课占整个课程的三分之二以上;汽修专业、烹饪专业、学前教育,晚上还安排上实训课,大大提高了学生的学习兴趣,明显提高了教学效果,稳定了学生的学习情绪。为了全方位展示我校的实践教学水平。

案例2:颁发健康奖

学校实行包餐制,2018年,我校所有学生体重增加3斤以上、增重5斤的同学占80%,有180名同学增重10斤以上,我校已对87名增重明显(15斤)的同学进行了表扬,并颁发了健康奖,共颁发奖金1740元。同时有效地减少同学们上街吃零食的现象。所有这些措施稳定了学生情绪,提高了学习兴趣,遏制了流失,得到了广大家长的一致好评。

    8.主要问题和改进措施

问题1:师资队伍结构存在问题

我校教师队伍呈年轻化,缺乏经验;“双师型”教师的数量、质量均有待提高;年富力强,教学经验丰富的专业带头人不多;拥有丰富行业企业背景、能够产生明显带动作用的教学名师不多。

改进措施:创新用人机制和师资队伍建设机制;引进、聘请年富力强的专业骨干教师,调动现有教师的工作积极性;完善教师培养培训体系,以“双师型”教师队伍建设为重点,培养理论过关、技能技术过硬的师资队伍。

问题2:就业率高,但就业稳定率偏低

中职学校连续多年来就业率均保持在95%以上,但是就业稳定率均较低,在70%左右。我校也不例外,2017年,在就业工作中暴露出的突出问题就是就业不稳定,尤其是上岗后半年内最不稳定,再好的工作也有干不下去的,不珍惜来之不易的就业机会。究其原因主要有:1、心智不成熟;2、对自己定位不准,好高骛远;3、缺乏吃苦精神。

改进措施:1、继续加强就业指导,从学生价值取向和就业观念引导、职业生涯规划设计、职业道德养成、职业判断和选择能力等方面进行精准的就业指导。2、及时跟踪回访,及时和企业沟通、及时做好学生心理疏导工作。具体措施包括利用电话、微信、家里QQ群实时了解学生的就业情况,帮助他们解决好在工作、生活上遇到的问题,实现稳定就业。3、继续实行分层次就业,通过引入竞争机制,让学生珍惜就业机会。4、学生就业前要求家长到校,让家长协助学校、企业做好学生的就业稳定工作。

问题3、学生对自己缺乏明确的职业规划

问题:中职学校的学生给人的普遍印象是缺乏理想信念,对前途没有规划,问起他们的理想和职业规划,学生不是说家长安排、就是说学校管安排工作,混日子思想严重。

改进措施:开展励志系列教育,利用班会、团会等多种形式,每月进行一个主题,每周一个励志教育故事,通过课前诵读,学生发言等学生间、师生间的互动,使学生在潜移默化间形成优秀品质,树立起理想信念。

 

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